برنامج C-STEPS
يوفر برنامج أبحاث السرطان - المنح الدراسية والتدريب في العلوم السكانية (C-STEPS) تجربة بحثية تركز على السرطان ، وإرشاد مهني ، وندوات تفاعلية ، وبناء فريق يتوج بمشروع Capstone في نهاية أسابيع 10.
تجربة بحثية غنية
يكتسب الطلاب خبرة بحثية عملية وقائمة على المهارات وموجهة تركز على مكافحة السرطان وعلوم السكان.
حددها المعهد الوطني للسرطان ، مكافحة السرطان وعلوم السكان هي دراسة لمجموعة من الأفراد مأخوذة من عامة السكان الذين يشتركون في خصائص مشتركة ، مثل العمر أو الجنس أو الحالة الصحية.
يمكن دراسة هذه المجموعة لأسباب مختلفة ، مثل استجابتها لعقار أو خطر الإصابة بمرض. بالإضافة إلى ذلك ، يشارك الطلاب في التخطيط الوظيفي والأنشطة الجماعية. ستتاح للطلاب الذين يشاركون في C-STEPS أيضًا الفرصة لتقديم ملخص عن مشروع ملصق Capstone الخاص بهم في المؤتمر السنوي للجمعية الأمريكية لتعليم السرطان (AACE) لتعزيز مهارات العرض لديهم. سيغطي برنامج C-STEPS السفر إلى المؤتمر السنوي إذا تم قبول الملخص. ستوفر C-STEPS الدعم المستمر للطلاب لتقديم أبحاثهم في جامعتهم المحلية من خلال المساعدة في طباعة الملصقات.
تركيز البرنامج
برنامج C-STEPS هو جزء من شبكة خطوط الأنابيب الجامعية (UPN).
الهدف من برنامج C-STEPS هو تسهيل ودعم الطلاب الجامعيين في إكمالهم لدرجة في مجال STEM-H (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والعلوم الصحية). يسهل هذا البرنامج أيضًا اختيار الطالب والتقديم إلى كليات الدراسات العليا أو المهنية مع تشجيع اهتماماتهم في الوظائف البحثية. الهدف طويل المدى لـ C-STEPS هو زيادة القوى العاملة البحثية الطبية الحيوية والسلوكية من خلال توفير مناهج متخصصة وتجريبية تسلط الضوء على العلوم السكانية الموجهة نحو الفريق.
لتوفير تجربة بحثية موجَّهة ، يتم إقران الطلاب بأحد أعضاء هيئة التدريس الذين يركزون على مكافحة السرطان وعلوم السكان في مركز السرطان الشامل بجامعة نيو مكسيكو. يقدم البرنامج أيضًا مرشدين من الأقران والأقران ليكونوا بمثابة نماذج يحتذى بها ، ويقدمون ندوات بحثية ، ويسهلون بناء الفريق ، ويقدمون التوجيه في مجال البحث والتخطيط الوظيفي.
تفاصيل C-STEPS
يجب على الطلاب التقدم إلى برنامج UPN في الخريف للنظر فيه في الصيف التالي. في كل صيف ، سيكون لدى C-STEPS مجموعة من 10 طلاب جامعيين واثنين من الأقران الموجهين من المجموعة السابقة.
يمكن للطلاب المهتمين التقدم بطلب للحصول على C-STEPS من خلال
يفتح كل خريف.
يمتد البرنامج لمدة 10 أسابيع من أواخر مايو إلى أوائل أغسطس في حرم مركز العلوم الصحية بجامعة نيو مكسيكو.
أغطية C-STEPS
- النقل من وإلى جامعة نيو مكسيكو
- السكن أثناء وجوده في حرم UNM
- راتب لمدة 10 أسابيع
تتمتع C-STEPS بأهلية مماثلة لـ UPN والتي تشمل:
- الحد الأدنى من 3.0 GPA
- كن طالبًا جامعيًا مسجلاً في وقت البرنامج وتاريخ تخرج لا يتجاوز شهر ديسمبر الذي يلي البرنامج
- التحق حاليًا بكلية أو جامعة في الولايات المتحدة
- كن مواطنًا أمريكيًا أو مقيمًا دائمًا (حامل البطاقة الخضراء)
بالإضافة إلى ذلك ، يجب على الطلاب المؤهلين تأهيلا عاليا التقدم إلى C-STEPS إذا كان هناك اهتمام بالبحوث المترجمة ، بما في ذلك المجالات التالية:
- مخاطر الإصابة بالسرطان والتنبؤ بالمخاطر
- تقليل المخاطرة
- محددات الفحص والتدخلات
- تقديم رعاية مرضى السرطان والبقاء على قيد الحياة
للأسئلة الخاصة بـ C-STEPS ، يرجى إرسال بريد إلكتروني C-STEPS@salud.unm.edu أو الاتصال بالدكتورة براجاكتا أدسول: PAdsul@salud.unm.edu, (505) 272-7351
للأسئلة المتعلقة بتطبيق UPN ، يرجى الاتصال بمكتب تعليم أبحاث كلية الطب: SOMREO@salud.unm.edu, (505) 272-1887
الأسئلة الشائعة
- توفر C-STEPS وسائل النقل لأولئك الذين يأتون إلى حرم جامعة UNM من خارج منطقة Albuquerque، بما يتماشى مع سياسات السفر الخاصة بجامعة UNM.
- توفر C-STEPS تصاريح وقوف السيارات لأولئك الذين سيتنقلون يوميًا إلى الحرم الجامعي. يتم توفير السكن ودفع تكاليفه من خلال البرنامج.
- C-STEPS هو التزام بدوام كامل لمدة 40 ساعة في الأسبوع. في حين أن متوسط الأيام يختلف اعتمادًا على بحث معلمك، يجب على جميع طلاب C-STEPS المشاركة في العديد من الأنشطة وفقًا لجدول C-STEPS المحدد، بما في ذلك الندوات الأسبوعية ونوادي المجلات.
- يختار معظم الطلاب الإقامة في مساكن الطلبة في حرم جامعة UNM.
- توفر C-STEPS غرفة النوم مجانًا للطالب، ولكن لدينا عدد محدود من الغرف المتاحة.
- سيحتاج الطلاب إلى إحضار الفراش والمناشف الخاصة بهم.
- سيتمكن الطلاب من الوصول إلى المطبخ الموجود في مساكن الطلبة، ولكن لا يتم توفير أدوات المطبخ (الأواني والمقالي والأواني وما إلى ذلك).
- الموعد النهائي لتقديم الطلبات هو 1 فبراير.
- ستقوم شبكة خطوط الأنابيب الجامعية (UPN) بإخطار المتقدمين بالنتيجة بحلول أوائل شهر مارس.
- بعد قبولك، قد تحتاج إلى الانتظار عدة أسابيع حتى نتمكن من تحديد معلمك.
- في عملية المطابقة لدينا، نقوم بمراجعة طلبك ونلاحظ اهتماماتك البحثية التي أعربت عنها، وبيان البحث، والدورات الدراسية، والخبرة البحثية السابقة.
- نقوم بعد ذلك بمقارنة اهتماماتك ودوراتك الدراسية وخبراتك مع أعضاء هيئة التدريس بجامعة UNM المتوفرين لإرشادك، والذين لديهم خبرة في مجال (مجالات) اهتمامك ويمكنهم أن يقدموا لك فرصة بحث.
- إن عملية المطابقة لدينا هي أساس تجربة مثمرة وممتعة للجميع. نحن متعمدون في عملية المطابقة هذه ونأخذها على محمل الجد.
- إذا كنت تفضل العمل مع عضو (أعضاء) معينين من أعضاء هيئة التدريس في جامعة نيو مكسيكو، فمن المستحسن بشدة أن تكتب اسمهم (أسماءهم) في بيانك الشخصي لتسهيل عملية المطابقة.
- ستعمل مع معلمك لتطوير مشروع يمكن تحقيقه خلال مدة البرنامج الذي يستغرق 10 أسابيع بناءً على أبحاثهم المستمرة واهتماماتك ومهاراتك المحددة.
- تواصل مع فريق C-STEPS لإعلامهم بذلك. يرجى أيضًا إبلاغ مرشدك وفريق البحث التابع له.
- يرجى التواصل مع فريق C-STEPS وسنعمل معك لتقديم خطاب.
- المشاركة حصرية بشكل شخصي في الحرم الجامعي UNM HSC في البوكيرك.
قدم برنامج C-STEPS تجربة مدهشة سمحت لي بالتعاون مع العديد من الزملاء الذين لا تسمح لهم البرامج الأخرى بذلك. وشمل ذلك نوادي المجلات ، والمهام التي تنطوي على العمل الجماعي ، والعمل الذي قمنا به مع الموجهين وفريق البحث لدينا.
دانييل أليخاندريز
جامعة نيو مكسيكو؛ علم الأحياء
معلمه: في. شين بانكراتز
جوليان أنجيل
جامعة نيو مكسيكو؛ خدمات الطوارئ الطبية
معلمه: كيت كارترايت
يتسيد رودريغيز أرسيليه
جامعة نيو مكسيكو؛ علم الأحياء
معلمه: إلبا سافيدرا فيرير
جاليليا باكا
جامعة ولاية أوكلاهوما؛ علم الأحياء
معلمه: ستيفاني ريدر
كاتارينا بروتون
جامعة نيو مكسيكو؛ علم الجريمة
معلمه: الدكتورة ديبرا ماكنزي
أنابيل دوران
جامعة ولاية سان دييغو؛ علم الأحياء
معلمه: كيم بيج
ألكسندرا هاردينغ
جامعة كليمسون؛ علم الأحياء الدقيقة وعلم الإنسان
معلمه: شوغوانغ لينغ
دانيال ميجيا
جامعة ولاية نيو مكسيكو؛ علم الأحياء
الموجهون: أكاديا بورو وبراجاكتا أدسول
كايتلين راجان
جامعة ولاية ألباني؛ علم الأحياء
الموجهون: ماريان بيرويك وآدم رينولدز
كونور رودي
جامعة ولاية أبالاتشيان؛ علم الأحياء
معلمه: سيندي بلير
أيلاني سايز
جامعة أريزونا؛ العلوم الصيدلانية
الناصحديفيد سافاج
ماكنزي بيلينجز
جامعة فرجينيا، علم النفس
معلمه: دولوريس غيست وأندرو سوسمان
إليزابيث مارشال
جامعة ميسوري، العلوم البيولوجية
معلمه: إيريكا مايستاس
تارين بيني
جامعة هوارد، علم الأحياء
معلمه: أكاديا بورو
أليخاندرا باولاك
جامعة ولاية كاليفورنيا، برناردينو؛ علم النفس البيولوجي
معلمه: جيسيكا ريتشاردسون، هوني هابارد وتايلر سميث
عليفيا أبيرناثي
معهد نيو مكسيكو للتعدين والتكنولوجيا؛ علم الأحياء
معلمه: ليندا فيلتون
أندريا إيبارا
جامعة نيو مكسيكو؛ العلوم الصيدلانية
معلمه: بافان موتيل
عماري هاتشينز
جامعة هوارد؛ علم الأحياء
معلمه: آرون نيومان
أودري راوب
كلية بروفيدنس، علم النفس وفن الاستوديو
معلمه: ديبرا ماكنزي وماليري كويتوكي
تيفاني باي
كلية تكساس إيه آند إم؛ الصحة العامة
معلمه: شوغوانغ لينغ وهوينينغ كانغ
أبيجيل رينجر
جامعة نيو مكسيكو، صحة السكان؛ مادة الاحياء؛ إحصائيات
معلمه: سيندي بلير
تانيشا مدها
جامعة نيو مكسيكو، الكيمياء الحيوية؛ علم الإنسان
معلمه: بنغ ماو
أوناما إيديه
جامعة نيو مكسيكو، الكيمياء
معلمه: كاتي زيشوفسكي
بولين نيلسون
جامعة نيو مكسيكو، التمريض
معلمه: جيمي كراشين
إرنستو موراليس كاراسكو
جامعة نيو مكسيكو، الكيمياء الحيوية؛ علم النفس
معلمه: شوقوانغ لينغ
غريس اكل
جامعة لويولا، الكيمياء الحيوية
المرشد: ديبرا ماكنزي وإلين الحايك
كيد شيلكوت
جامعة نيو مكسيكو، الكيمياء الحيوية؛ علم النفس
معلمه: ميريا كانو؛ دولوريس ضيف
ياري تافيرا
جامعة التراث، علم الأحياء
معلمه: كيت كارترايت
أندريه فيليجاس
جامعة تكساس اللوثرية، علم الأحياء؛ علوم بيئية
معلمه: بريس تشاكريان
ليزا لاش
جامعة واين ستيت، الإحصاء؛ الصحة العامة؛ علوم الكمبيوتر
المرشد: ف. شين بانكراتز
ستيفاني دومينكويز
جامعة نيو مكسيكو، صحة السكان
معلمه: أندرو سوسمان، دولوريس جيست
ايمي مارتينز
جامعة أريزونا، العلوم الطبية الحيوية
معلمه: أورسا براون جلابرمان
رينا فيو
جامعة نيو مكسيكو ، تخصص الكيمياء الحيوية
معلمه: ديبرا ماكنزي ، دكتوراه ، أستاذ مساعد باحث ، كلية الصيدلة ، قسم العلوم الصيدلانية
جولي ووكر
كلية فاسار ، تخصص كيمياء حيوية
معلمه: كاتي ويلنج ، دكتوراه ، مدير المركز (PIRE-Southwest) وكبير الباحثين الثاني
و
ميريا كانو ، دكتوراه ، أستاذ مساعد ، قسم الطب الباطني ، قسم علم الأوبئة والإحصاء الحيوي والطب الوقائي
راي تمبلتون
جامعة بيتسبرغ ، تخصص هندسة بيئية
معلمه: مات كامبين ، دكتوراه ، ماجستير في الصحة العامة ، مدير مركز نيو مكسيكو للمعادن في البيولوجيا والطب ؛ أستاذ ريجنتز ، كلية الصيدلة
أبيجيل إيكيتشي كونكو
جامعة نيو مكسيكو ، تخصص الكيمياء الحيوية
معلمه: سيندي بلير ، دكتوراه ، أستاذ مساعد ، قسم الطب الباطني ، قسم علم الأوبئة والإحصاء الحيوي والطب الوقائي
صموئيل بارانز
جامعة ولاية ميشيغان تخصص علم النفس والرياضيات
معلمه: أنيت كريسانتي ، دكتوراه ، نائب رئيس قسم الأبحاث والأستاذة الدائمة بقسم الطب النفسي والعلوم السلوكية
برابهوتي فانساديا
جامعة فلوريدا، تخصص التغذية
معلمه: دولوريس جيست ، دكتوراه ، أستاذ مساعد ، قسم الطب الباطني ، قسم علم الأوبئة والإحصاء الحيوي والطب الوقائي
دانا باكا
جامعة ديوك تخصص علم الأحياء والصحة العالمية
معلمه: كيت كارترايت ، دكتوراه ، ماجستير في الصحة العامة ، أستاذ مشارك ، كلية الإدارة العامة
ميغان مكارثي
جامعة نيو مكسيكو ، تخصص علم الأحياء
معلمه: كيم بيج ، دكتوراه ، ماجستير في الصحة العامة ، ماجستير ، أستاذ ، قسم الطب الباطني
إدغار كاريت
جامعة نيو مكسيكو ، تخصص علم الأحياء
معلمه: Prajakta Adsul ، بكالوريوس طب وجراحة ، دكتوراه ، MPH ، أستاذ مساعد ، قسم الطب الباطني ، قسم علم الأوبئة والإحصاء الحيوي والطب الوقائي
سريا كيرامكوندا
جامعة ولاية كولورادو ، تخصص العلوم الطبية الحيوية
معلمه: Prajakta Adsul ، بكالوريوس طب وجراحة ، دكتوراه ، MPH ، أستاذ مساعد ، قسم الطب الباطني ، قسم علم الأوبئة والإحصاء الحيوي والطب الوقائي
جوردان تشارلي
جامعة نيو مكسيكو ، تخصص علم الأحياء
معلمه: ديبرا ماكنزي ، أستاذ مساعد باحث دكتوراه ، كلية الصيدلة ، قسم العلوم الصيدلانية
كايلين جودوين
جامعة سان فرانسيسكو ، تخصص علم الأحياء
معلمه: جان ماكدوغال ، دكتوراه
أستاذ مساعد بقسم الطب الباطني قسم الوبائيات والإحصاء الحيوي والطب الوقائي
جيسيكا هوفمان
كلية أوستن، تخصص علم الأحياء
معلمه: Prajakta Adsul ، دكتوراه
أستاذ مساعد بقسم الطب الباطني قسم الوبائيات والإحصاء الحيوي والطب الوقائي
صوفيا جاراميلو
جامعة ولاية نيو مكسيكو ، تخصص علم الحركة
معلمه: سينثيا بلير ، دكتوراه
أستاذ مساعد بقسم الطب الباطني شعبة علم الأوبئة والإحصاء الحيوي و
أدويه للوقايه
صوفيا مراد
جامعة كاليفورنيا ، لوس أنجلوس ، تخصص أحياء
معلمه: ميريا كانو ، دكتوراه
أستاذ مساعد بقسم الطب الباطني قسم الوبائيات والإحصاء الحيوي والطب الوقائي
سامانثا أوغاتا
جامعة مرتفعات نيو مكسيكو ، تخصص علم الأحياء / الرياضيات
معلمه: أندرو سوسمان ، دكتوراه
أستاذ بقسم طب الأسرة والمجتمع
كارينا ساندوفال
جامعة ولاية أريزونا ، تخصص دراسات طبية
معلمه: ماريان بيرويك ، دكتوراه
أستاذ متميز بقسم الطب الباطني شعبة الوبائيات والإحصاء الحيوي والطب الوقائي
ديستيني ساندي
جامعة نيو مكسيكو هايلاندز، تخصص علم الأحياء
معلمه: لوري هدسون ، دكتوراه
أستاذ وصي ، كلية الصيدلة ، قسم العلوم الصيدلانية
كريستيان سوتو
جامعة ولاية يوتا، تخصص علم الأحياء
تم تقديمها في المؤتمر الدولي لتعليم السرطان لعام 2022
معلمه: ضيف دولوريس ، دكتوراه
أستاذ مساعد بقسم الطب الباطني قسم الوبائيات والإحصاء الحيوي والطب الوقائي
الكسندر فاندرويل
كلية ماكالستر ، تخصص بيولوجيا
معلمه: برنارد توفيق ، دكتور في الطب
أستاذ مساعد بقسم الباطنة قسم أمراض الدم والأورام
الأقران والقريب من الأقران الموجهين
يدعو برنامج C-STEPS الطلاب من المجموعة السابقة للعمل كمرشدين أقران لمجموعة طلابية جديدة لاكتساب الخبرة كمعلمين.
أليخاندرا باولاك
الصيف: 2025
المعهد: جامعة كاليفورنيا، سان برناردينو
الدرجة / التخصص: بكالوريوس في علم النفس البيولوجي
سنة التخرج: 2025
إرنستو موراليس كاراسكو
الصيف: 2024
المعهد: جامعة نيو مكسيكو
الدرجة / التخصص: بكالوريوس في الكيمياء الحيوية والرياضيات التطبيقية
سنة التخرج: 2026
بولين نيلسون
الصيف: 2024
المعهد: جامعة نيو مكسيكو
الدرجة / التخصص: بكالوريوس في التمريض
سنة التخرج: الكتب
مي مكارثي
الصيف: 2023
المعهد: جامعة نيو مكسيكو
الدرجة / التخصص: بكالوريوس علم الأحياء
سنة التخرج: الكتب
سام بارانس
الصيف: 2023
المعهد: جامعة ولاية ميشيغان
الدرجة / التخصص: بكالوريوس علم النفس والرياضيات
سنة التخرج: 2024
كايلين جودوين
الصيف: 2022
المعهد: جامعة سان فرانسيسكو
الدرجة / التخصص: بكالوريوس علم الأحياء
سنة التخرج: 2022
بيج لينش
الصيف: 2023، 2024، 2025
المعهد: جامعة نيو مكسيكو
الدرجة / التخصص: دكتوراه، الأنثروبولوجيا
سنة التخرج: 2025
مونيكا أسينسيو بيمنتل
الصيف: 2021 , 2022
المعهد: جامعة نيو مكسيكو
الدرجة / التخصص: دكتوراه، التربية الخاصة
سنة التخرج: 2023
الفريق واللجنة الاستشارية
مدير أول للأبحاث وأستاذ في علم الأمراض
مدير برنامج شبكة خطوط الأنابيب الجامعية (UPN)
المدير المساعد للتعليم والتدريب والتوجيه، مركز السرطان الشامل بجامعة نيو مكسيكو
أستاذ ، قسم علم الأمراض بجامعة نيو مكسيكو
أستاذ مشارك بقسم الطب الباطني
قائد مشارك، برنامج أبحاث مكافحة السرطان وعلوم السكان، مركز السرطان الشامل بجامعة نيو مكسيكو
Prajakta Adsul ، بكالوريوس طب وجراحة ، MPH ، دكتوراه
أستاذ مساعد ، الطب الباطني
عضو في فريق أبحاث مكافحة السرطان وعلم السكان، مركز UNM الشامل للسرطان
مدير وأستاذ مشارك،
كلية الإدارة العامة
جوديث شيش ، MS
باحث كبير في العلوم
وحدة الموارد المشتركة لقياس السلوك وعلوم السكان (BMPS)، مركز UNM الشامل للسرطان
تشمل مسؤوليات اللجان الاستشارية التنفيذية ما يلي:
- يجتمع 3 مرات في السنة
- المراجعة: التوظيف ، وعملية الاختيار ، واختيار الفوج السنوي ، وتقييم الندوات والمتدربين ، والاستدامة طويلة الأجل وخطط تعزيز البرنامج
- تحديثات البريد الإلكتروني العادية ؛ تقديم المشورة والتعليقات والتوصيات حسب الحاجة
جاني انجرام ، دكتوراه
أعمل أستاذًا في الكيمياء والكيمياء الحيوية في جامعة شمال أريزونا في جامعة شمال أريزونا ، والباحث الرئيسي للشراكة من الأمريكيين الأصليين للوقاية من السرطان ، ومدير برنامج ربط الطلاب الأمريكيين الأصليين ببرنامج درجة البكالوريوس. تعمل خبرتي في تطوير برامج تدريبية للطلاب الجامعيين وبرامج التوجيه العملي. أنا أيضًا عضو في أمة نافاجو.
شاين تشانغ ، دكتوراه
أنا مدير برنامج التدريب على أبحاث الوقاية من السرطان (www.CancerPreventionTraining.orgأعمل في مركز إم دي أندرسون للسرطان التابع لجامعة تكساس، وأشغل منصب أستاذ متميز في التدريس بجامعة تكساس، وأستاذ متفرغ (مثبت) في قسم علم الأوبئة. كما أشارك في قيادة برنامج منحة دعم مركز السرطان P30 التابع للمعهد الوطني للسرطان، وهو برنامج تنسيق التدريب والتعليم في مجال أبحاث السرطان. وانطلاقًا من هدفنا المشترك المتمثل في الحد من التفاوت في النتائج الصحية، وتعزيز فرص الوصول إلى الرعاية الصحية والقوى العاملة في المجال الطبي الحيوي، فإن خبرتي تتركز في علم أوبئة السرطان والوقاية منه، بالإضافة إلى التدريب والتأهيل القيادي في هذا المجال، بدءًا من طلاب الجامعات وصولًا إلى أعضاء هيئة التدريس.
أعضاء سابقون
روبن هاريس ، دكتوراه ، MPH
أنا أستاذة علم الأوبئة في كلية ميل وإينيد زوكرمان للصحة العامة بجامعة أريزونا، والمديرة المشاركة لمعهد سرطان الجلد في مركز أريزونا للسرطان، والباحثة الرئيسية في مشروع T32 الممول من المعهد الوطني للسرطان. وتتمثل خبرتي في أبحاث علوم السكان التي تركز على الأبحاث المجتمعية التي تتناول الوقاية من الأمراض المزمنة ومكافحتها.
تعرف على مرشدي C-STEPS
أستاذ مساعد باحث بكلية الصيدلة قسم العلوم الصيدلانية
منطقة البحوث: علوم الصيدلة
أستاذ مساعد بقسم الطب الباطني قسم الوبائيات والإحصاء الحيوي والطب الوقائي
منطقة البحوث: تؤثر المحددات على المستوى الفردي والموفر والمستوى التنظيمي على تنفيذ (استيعاب وتسليم) خدمات فحص السرطان في المجتمعات المحرومة.
أستاذ مشارك ، قسم الطب الباطني ، قسم علم الأوبئة والإحصاء الحيوي والطب الوقائي
منطقة البحوث: النجاة من السرطان تدخلات سلوك نمط الحياة لتحسين الصحة والعافية بين الناجين من السرطان.
أستاذ بقسم طب الأسرة والمجتمع
منطقة البحوث: اتخاذ القرارات المشتركة بين السكان الذين لديهم اختلافات في النتائج الصحية، وتقديم الخدمات الصحية، والمنهجيات النوعية.
أستاذ مساعد بقسم الطب الباطني قسم الوبائيات والإحصاء الحيوي والطب الوقائي
منطقة البحوث: التدخلات التغذوية لتحسين نتائج السرطان أثناء العلاج وبعده في مرافق رعاية مرضى السرطان الخارجية ، وسياسة رعاية سرطان التغذية ، والبقاء على قيد الحياة من السرطان.
أستاذ متميز بقسم الطب الباطني شعبة الوبائيات والإحصاء الحيوي والطب الوقائي
منطقة البحوث: المسببات وبقاء مرضى سرطان الجلد. تقييم الفهم والاهتمام بالاختبارات الجينية بين المكسيكيين الجدد وإنشاء مؤشرات حيوية لتصنيف مرضى سرطان الجلد إلى مرض عدواني وغير عدواني من أجل تحسين العلاج
أستاذ وصي ، كلية الصيدلة ، قسم العلوم الصيدلانية
منطقة البحوث: علم سموم المعادن وبيولوجيا السرطان بما في ذلك الدراسات البيوكيميائية والخلوية والعضوية والسكان
الصحة البيئية ، آثار خلائط الملوثات المعقدة المستنشقة على النتائج الصحية.
علم الأوبئة لتشكيل قرارات السياسة والتدخلات القائمة على الأدلة عن طريق الحد من عدم اليقين في التعرض على مستوى السكان للملوثات البيئية ، وعوامل الخطر الرئيسية وأهداف التدخل.
المساهمون الثقافيون والبيئيون في الصحة ؛ التعرض البيئي ونتائج الولادة ، ومخاطر الإصابة بالسرطان ، والحد من المخاطر.
علم الأوبئة لسرطان الثدي، واختلافات معدلات البقاء على قيد الحياة لدى النساء من أصل إسباني المصابات بسرطان الثدي، وحالات ما قبل السرطان في الثدي، والتشخيص المفرط لسرطان الثدي.
المنهجيات الإحصائية ، الدراسات الوبائية القائمة على الملاحظة ، التجارب السريرية.
علم الأوبئة الجزيئية ، وتطوير التشخيص الجزيئي ، والطيف الترجمي لمسببات السرطان ، والتشخيص ، والوقاية.
تؤثر العوامل الهيكلية والمحددات الاجتماعية على عدم المساواة في الصحة العرقية والإثنية.
نهج "علم الأوبئة النظمية" في فهم مسببات وآليات الأمراض التي تصيب الإنسان.
الآليات البيولوجية بعد التعرض للسموم المستنشقة
الوقاية المناعية التي تستهدف مسببات الأمراض المتنوعة (بما في ذلك الملاريا، والنيسرية البنية، وفيروس سين نومبر، وفيروس سارس-كوف-2) و العلاجات القائمة على المناعة للأمراض المزمنة (بما في ذلك اضطراب شحوم الدم، ومرض الزهايمر، والصداع النصفي)
علم السموم والكيمياء الحيوية
هل تسعى للحصول على شهادة في الصحة؟
اكتشف العديد من برامج الدرجات الصحية المقدمة في UNM Health and Health Sciences وتعرف على كيفية التنقل في رحلتك قبل الصحة.