من "لا يمكنك فعل ذلك" إلى "شاهدني": رحلتان لسيدتين لتصبحا كرسيين لطب الأعصاب

طريق التلال والحلقات: قصة دكتور جرين

لقد بدأت مسيرتي المهنية كباحثة في علم الأعصاب في جامعة أريزونا أثناء دراستي الجامعية، وهي الخلفية التي ساعدتني على تحقيق أداء جيد للغاية في الالتحاق بكلية الطب. استمر بحثي في ​​كلية الطب وحصلت على زمالة هوارد هيوز لدراسة المرونة العصبية في جامعة واشنطن، قسم جراحة المخ والأعصاب. اعتقدت في البداية أنني أريد أن أصبح جراح أعصاب.

كان هناك مشكلة واحدة فقط. كان من الصعب جدًا العثور على جراحات أعصاب للإناث ليكونن مرشدات، بالإضافة إلى أنني بالتأكيد لم أر أي أمهات. كان أن أصبح أمًا أمرًا مهمًا بالنسبة لي، وبينما كان مرشدي جراحة الأعصاب الذكور متفهمين وحاولوا طمأنتي، كنت أشعر بالقلق. كيف يمكنني الحصول على مهنة أكاديمية في جراحة الأعصاب وأن أكون أماً؟

في النهاية، قررت أن أصبح والدًا وأن أجد التوازن بين العمل والأسرة أمرًا مهمًا بالنسبة لي، لذلك قررت أن الرعاية العصبية الحرجة كانت خيارًا أكثر ملاءمة لأسلوب الحياة وستسمح لي بمزيد من الوقت للمشاركة في البحث والتعليم.

لقد التحقت ببرنامج الإقامة في جامعة بارنز اليهودية لطب الأعصاب بجامعة واشنطن، وبينما اكتسبت خبرة في أفضل 10 مؤسسات في طب الأعصاب، أنجبت طفلي الأول. ومن هناك، قبلت زمالة الرعاية الحرجة العصبية في مستشفى جونز هوبكنز، حيث أصبحت أول امرأة لديها طفل تشارك في تلك الزمالة. لقد أخبرني المرشدون أن لدي الشخصية والمهارات اللازمة لأصبح رئيس قسم بالجامعة يومًا ما.

ومع ذلك، شعرت بأن القالب الذي كنت أتمناه ومعلمي قد تحطم بالنسبة لي. وبينما كان زملائي يقومون بإجراء الأبحاث وتأليف الأوراق خلال فترة زمالتهم، قمت بصقل مهاراتي في رعاية المرضى وخصصت الوقت المحدود المتبقي لطفلي. في حين أن الجزء الذي كان يتوق إلى التفوق في البحث كان يشعر بالهزيمة قليلاً، فقد انتهزت الفرصة لمواصلة تنمية خبرتي أثناء تربية طفلي بالطريقة التي أردتها.

الدرس المستفاد: تمتع بالمرونة والشجاعة لاختيار الأهداف التي تتوافق مع خطة حياتك، وهو ما قد يعني تغيير المسارات المهنية تمامًا.

لقد خرجت للتو من التدريب، وقمت بمحور وظيفي آخر. لم أشعر أنه من الممكن أن أكون أمًا ممتازة وعالمة أكاديمية، لذلك ذهبت إلى عيادة خاصة في مركز فورسيث الطبي التابع لشركة نوفانت هيلث في ولاية كارولينا الشمالية. الجزء الأكثر رعبًا في هذا القرار هو الأصوات التي ترددت في ذهني من الأساتذة في الماضي: "إذا قفزت من القطار، فلن تتمكن من العودة إليه مرة أخرى".

عندما تتاح لك الفرص للعودة مرة أخرى إلى المسار الذي سلكته من قبل، فكر في ذلك. في سنتي السادسة من الممارسة الخاصة، تلقيت مكالمة هاتفية من صديق كان رئيسًا لقسم جراحة الأعصاب في المركز الطبي بجامعة ولاية أوهايو. لقد كان يبحث عن اختصاصي في علاج الأعصاب لبدء وحدة رعاية عصبية جديدة لم تكن لدى المؤسسة.

وبعد بعض النقاش الداخلي، قررت العودة إلى ولاية أوهايو. ومن نواحٍ عديدة، كانت هذه خطوة للأمام ولكنها كانت أيضًا تجربة متواضعة. كنت رئيسًا لقسم الأعصاب في ولاية كارولينا الشمالية، مع كل المسؤوليات والاحترام الذي رافق ذلك. في أوهايو، كنت سأصبح أستاذًا مساعدًا في الأربعين من عمري وأعمل في مكتب صغير، على الرغم من أنني كنت "مديرًا طبيًا مؤسسًا". لكنها كانت فرصة لإعادة التواصل مع حبي الأول: التدريس والبحث.

إن الوصول إلى هذا المنصب كأم عزباء يمثل تحديًا محددًا: لم تغطي ميزانية النقل المخصصة لي رسوم البحث والبدء في تعيين مربية، على الرغم من أنه لا يزال لدي أموال متبقية للحصول على تعويض. لقد وقفت على موقفي وأصررت على أن هذه كانت تكلفة نقل مشروعة لشخص من المتوقع أن يعمل خارج ساعات الرعاية النهارية والمدرسة. على الرغم من أنني لم أفز بهذه المعركة بنفسي، إلا أن المنظمة قامت لاحقًا بتحديث سياستها لتشمل رسوم البحث عن رعاية الأطفال كتكلفة نقل أساسية.

الدرس المستفاد: إن الدفاع عن ظروف أفضل يكسر الحواجز أمام من سيأتون بعدك.

في أوهايو، قمت ببناء وحدة رعاية عصبية ناجحة، كمدير طبي مؤسس لـ NCCU للمركز الطبي بجامعة ولاية أوهايو، وأصبحت أيضًا مدير البرنامج المؤسس للزمالة. لقد تزوجت أيضًا مرة أخرى من أخصائي علاج عصبي آخر يعمل في ولاية أوهايو، ميشيل طربيه، ثم أتينا معًا لاحقًا إلى مركز العلوم الصحية التابع لجامعة UNM.

جديلة المنحنى التالي في الطريق! كيف يمكننا، كقائدين متزوجين في نفس التخصص، أن نتقدم في نفس الوقت في حياتنا المهنية دون التشكيك في نزاهتنا؟

كان الحل الذي توصلت إليه هو التفوق في مجال يمكن أن يكون خاصًا بي، ولا علاقة له بمنصب زوجي في الشركة. وبهذه الطريقة، يمكنني تحديد طريقي بنفسي ولا يمكن لأحد أن يدعي أن نجاحي قد مُنح لي.

لقد تقدمت في جامعة UNM HSC، ووسعت محفظتي في مجال التعليم، وأصبحت رئيسًا للكتلة في كلية الطب للدكتوراه، ومرشدًا للطلاب ومستشارًا وظيفيًا. لقد أنهت هذه التجارب مسيرتي المهنية في المجال الأكاديمي.

في الآونة الأخيرة، تم الاتصال بي من قبل جامعة سانت لويس كمرشح محتمل لرئاسة قسم طب الأعصاب في كلية الطب بجامعة SLU والصحة SSM. وعلى وجه التحديد، أرادوا شخصًا يتمتع بمهارات التفاعل مع القطاع الخاص وخبرة في إدارة قسم أكاديمي تقليدي، وهي نفس المهارات التي اكتسبتها على طول مساري القيادي غير المعتاد. وبعد إجراء مقابلة صارمة وتنافسية، عُرضت عليّ الوظيفة. لقد أصبح أطفالي بالغين الآن وهم، وزوجي، يدعمون هذا المسار الجديد. لذا، فقد عدت في النهاية إلى ما اعتقد أساتذتي ذات يوم أنني يمكن أن أكون عليه، بغض النظر عن عدد المنحنيات والحلقات التي اتخذتها.  

الدرس المستفاد: لا بأس أن تسلك مسارًا فريدًا، بل قد يميزك عن أقرانك.

القراءة ذات الصلة: يوم في حياة مقيم في وحدة العناية المركزة العصبية

طريق الحواجز والأفخاخ: قصة الدكتور شين

لقد جئت إلى الولايات المتحدة من كوريا الجنوبية في عام 1998 وقد خططت لحياتي كلها - أو هكذا اعتقدت. باعتباري أحد كبار طلاب الكيمياء، كان هدفي هو الدراسة في الولايات المتحدة لفترة قصيرة، والعودة إلى الوطن، والحصول على وظيفة، وتكوين أسرة.

لكن خططي تغيرت بسرعة ووضعتني على الطريق نحو مستقبل في قيادة طب الأعصاب.

أثناء دراستي في أمريكا، خضعت والدتي المضيفة لعدة عمليات جراحية وساعدت في رعايتها. إن مشاهدة نظام الرعاية الصحية في الولايات المتحدة من وجهة نظر مقدم الرعاية ومقارنته بتجربتي الخاصة كمريض أطفال في كوريا فتح عيني على مدى تقدم الطب في الولايات المتحدة، وشجعني على البقاء والعمل من أجل أن أصبح طبيبة في الولايات المتحدة. 

قال الجميع من حولي: "لا يمكنك فعل ذلك، أنت هنا فقط بتأشيرة طالب". لكنني كنت مصمماً على إثبات نفسي.

انتقلت إلى ولاية بنسلفانيا وأنهيت دراستي الجامعية. ومن هناك، التحقت بكلية الطب وأكملت إقامتي في جامعة ويك فورست. لقد قمت بتكوين عائلة وبدأت في زمالة طب الأعصاب في مستشفى بريجهام والنساء في بوسطن.

الدرس المستفاد: ثق بقدراتك.

كطبيب أعصاب، كنت أرغب بشدة في الحصول على فرصة لبناء برنامج شامل للصرع مع أشخاص مشغولين وحدة مراقبة الصرع (الاتحاد الاقتصادي والنقدي). لقد وجدت مثل هذه الفرصة في جامعة نورث كارولينا. أثناء عملي على بناء البرنامج، كنت على علاقة جيدة بالمرضى وكانت لدي علاقة رائعة مع زملائي. ومع ذلك، فقد كافحت مع موارد الإدارات.

لقد مضيت قدماً في وجهة النظر الساذجة القائلة بأنني إذا بدأت برنامج جراحة الصرع الناجح بشكل جيد مع جراحة الأعصاب وقمت ببناء وحدة نقدية أوروبية ناجحة، فإن الموارد التي أحتاجها ستتبع. وبدلاً من ذلك، وصلت إلى طريق مسدود: كان الجميع يقاتلون من أجل نفس الموارد الشحيحة. لقد واصلت العمل بجد، ولكن عندما لم يأت التمويل اللازم للتوظيف، شعرت بالإرهاق.

لذلك، بدأت أبحث في مكان آخر عن الفرص، وبدأت أدرك قيمتي.

تلقيت خطاب عرض خارجي واستفدت منه لإثبات مهارتي، مما ساعدني في التفاوض وبناء ما أصبح واحدًا من أكبر مراكز التعديل العصبي RNS في منطقة وسط المحيط الأطلسي، متجاوزًا المراكز الطبية الأخرى في المنطقة في ذلك الوقت.

الدرس المستفاد: عندما تكون أولويات الأقسام مختلفة، قد لا يكون العمل الجاد كافيًا، ولن يؤدي الشعور بالذنب إلا إلى إبطاء تقدمك. إن تعلم الدفاع عن الذات وقوة التفاوض سيساعدك على النجاح.

على الرغم من وهج النجاح، بدأت أجد صعوبة في كيفية النمو بشكل أكبر. ثم عثرت على منشور من UNM HSC يبحث عن قائد هيئة تدريس جديد. لقد تواصلت مع الدكتور ميشيل طربيه وتواصلت معه بشكل احترافي على الفور. تتوافق رؤيتي لبناء برنامج للصرع مع رؤيته، والشيء التالي الذي عرفته هو انضمامي إلى UNM HSC.

كان القدوم إلى UNM HSC بمثابة تحول ثقافي كبير. لقد جعلت البيئات السابقة من السهل الشك في نفسي والخلط بين الطموح والمطالبة. قادة UNM HSC احتضان المساواة وتشجيع النمو؛ لقد تمكنت من الازدهار في مسيرتي المهنية هنا.

الدرس المستفاد: ابحث عن بيئة تشجعك على الازدهار، مكان يمكنك المساهمة فيه والشعور بالانتماء إليه.

لقد دعمني الدكتور توربي عندما حددت المشاكل وأجريت تغييرات أدت إلى تحسين حالتنا خدمات الصرع والتعليم. جنبًا إلى جنب مع القيادات الأخرى، نما القسم، وحققت تقدمًا في رحلتي القيادية الأكاديمية حتى أصبحت نائبًا للرئيس.

وبعد ما يقرب من ثلاث سنوات في هذا المنصب، كانت ثقتي بنفسي مرتفعة، لكنني لم أعتبر نفسي بعد "شخصًا رئيسًا". لكن معلمي رأى إمكاناتي وشجعني على الوصول إلى المزيد. لذلك، بذلت قصارى جهدي وأدركت أن لدي المهارات اللازمة للتعامل مع الأشخاص للتفوق كقائد، وقبلت منصب رئيس قسم طب الأعصاب في جامعة تينيسي.

بمجرد أن رأيت إمكانية بناء برنامج طب الأعصاب وتحسينه في تينيسي، أدركت أن هذا هو هدفي التالي، وكل التدريب والخبرة القيادية التي اكتسبتها في UNM HSC قد أعدتني جيدًا لوظيفة كرئيس. ويسعدني أن أبدأ الفصل التالي من رحلتي القيادية هناك.

الدرس المستفاد: عندما يعبر معلمك عن ثقته بك، استمع - حتى لو كان ذلك يعني مغادرة منطقة الراحة الخاصة بك.

نصائح للتميز القيادي

يتطلب النجاح في القيادة التأمل الذاتي المستمر والتحسين الذاتي، ويعني ذلك تقديم أفضل ما لديك لأولئك الذين يعملون معك. فيما يلي بعض الممارسات القيادية التي وجدناها لا تقدر بثمن طوال رحلاتنا:

• تعرف حقًا على الأشخاص الذين تعمل معهم. حدد نقاط القوة والضعف لديهم حتى تتمكن من وضعها في المواقف المناسبة لتحقيق النجاح.
• العلاقات الشخصية هي المفتاح. من الأسهل إنشاء مهنة طويلة ومثمرة إذا قمت ببناء الجسور بدلاً من حرقها.
• تقبل أن الحياة تحدث. سيواجه الأشخاص الذين تقودهم مشكلات في حياتهم المنزلية وصحتهم وصحة أسرهم - وهذا هو القاعدة وليس الاستثناء. إن مساعدتهم في التغلب على هذه العواصف ستخلق الولاء والاحترام المتبادل والشعور بأنكم جميعًا تعملون من أجل شيء أعظم.
• امنح الناس الأدوات اللازمة لتحقيق النجاح. لا يمكنهم تحقيق هذا الهدف إلا من خلال العمل الشاق وحدهم، وسيصابون بالإرهاق إذا لم يتم دعمهم بشكل صحيح.
• افعل ما تستطيع حيثما كنت. يعد التخلص من التحيز والمعايير المزدوجة في مكان العمل أمرًا جيدًا لك ولمؤسستك، وهو مثال رائع لأطباء الأعصاب في المستقبل.